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读者在文学阅读中会对文学文本产生理智性认识和感知，这说明文学阅读具有（ ）功能。
·鉴赏
·消费
·认知
·评价
读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动，这说明文学阅读具有（ ）功能。
·评价
·消费
·认知
·鉴赏
文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过（ ）。
·文学阅读
·媒体宣传
·商业炒作
·消费导引
文学阅读涉及四个基本要素，即（ ）、语境、文学文本、读解。
·读者
·消费
·媒体
·交流
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（ ）。
·人与人的关系
·文本媒介形式
·文本存在方式
·社会生活关联域
文学阅读中的形象感受与语言阅读是有区别的，但又有联系，其联系就在于，感受是在（ ）基础上的情感表达。
·语言阅读
·内容呈现
·情感共鸣
·意蕴体味
文学阅读中读者受到道德洗涤和人格提纯的情形是（ ）。
·共鸣
·领悟
·欣赏
·净化
文学阅读中读者与文本产生心灵共振与感应的情形属于（ ）。
·欣赏
·领悟
·共鸣
·净化
文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义，这是文学阅读的（ ）。
·社会意义
·个体意义
·民族意义
·世界意义
隐含的读者这一概念是德国接受美学的代表人物（ ）提出的。
·伊瑟尔
·韦勒克
·泰纳
·克罗齐
读者的主体条件是读者据以阅读的自身条件因素，大致包括（ ）。
·语言阅读
·形象感受
·意蕴体味
·阅读期待
马克思主义创始人在看待文艺时，把文艺作为特殊的生产来认识，称之为（ ）。
·艺术生产
·工业生产
·物质生产
·精神生产
文学鉴赏具有鲜明的审美享受性，这是由（ ）决定的。
·读者的审美态度
·商业市场炒作
·读者的审美情感
·对象的审美价值
文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的语言表意系统，包括 （ ）。
·诗歌文本
·电影
·小说文本
·电视剧
文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解，而是同时带有（ ）等功能。
·鉴赏
·批判
·认知
·消费
文学阅读过程是复杂多样的，大致上可以有几个阶段，其中（ ）属于文学阅读的高潮阶段。
·净化
·领悟
·共鸣
·入情
文学阅读具有认知功能，它与科学认识过程是有差别的，科学认识中的认知是（ ）。
·由本质到现象
·由理性到感性
·由感性到理性
·由现象到本质
文学阅读作为消费活动，有其特殊性，与一般物质消费不同的是，它（ ）。
·不会消失
·不发生损耗
·有排他性
·可以继续其生命
语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇，包括个体语境和社会语境，下述关联概念（ ）属于个体语境。
·动机
·家庭
·想象
·情感
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