适用专业：英语、商务英语
摘 要
本文针对作者所辅导的初中学生学习压力增大，上英语课的热情降低，从而导致英语成绩不理想，出现厌学的现象进行研究，提出了如何激发中学生学习英语热情的研究课题，作者试图通过在课堂教学中加入游戏、PK环节等教学手段，激发学生的学习热情，从而让更多的学生感受到学习英语的乐趣，并将相应的方法应用到平常的英语课堂中去。该假设经过了一个半月的实践检验，取得了一定的效果。学生们学习英语的热情得到了很大的提高，英语课堂气氛活跃。
在实验阶段运用了原因分析、问卷调查以及个人采访的科学方法，来验证这一假设。
关键词：英语游戏；教学现状；原因分析；教学方法和教学活动
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