适用专业：汉语言文学
摘 要
语言是思想的载体，是传情达意的工具。对于中学语文教师而言，教学语言更是教师传递知识，与学生沟通情感的重要媒介。教师的语言表达水平，直接而深刻地影响着学生对语文知识的理解程度，也会直接影响到学生课堂的学习情绪，在语文课堂中有着举足轻重的作用。基于教学语言的重要性，本论文从教学语言的定义及意义，教学语言存在的问题及对此类问题的原因探究，提升教学语言表达技能的有效途径这四个方面去论述，认识到中学语文教师教学语言的内涵，把握语文课堂教学语言的专属特色，同时意识到教学语言表达中所存在的问题，像普通话不够标准、语言平淡缺乏艺术性等，对此类问题深入探讨研究，对症下药，从而提升中学语文教师教学语言的表达技能，做语言达人。
关键词：中学语文；语文教师；教学语言
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