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题目1：案例8中教师通过播放雨中帆船的视频导入新课。
题目2：全身反应法理论告诉我们，汉语教学中合理运用肢体游戏会有很好的效果。
题目3：教学导入环节的时长不是固定的，不需要刻意控制。
题目4：汉语语音教学其实就是按照《汉语拼音方案》进行汉语拼音教学。
题目5：语音教学中，针对不同母语背景的学生，教师需要考虑学生的发音难点，做到重点难点分级分层。
题目6：进行词汇教学时可以把读音相同的生词放在一起讲解。
题目7：国际汉语教学中的词语辨析是指对近义词的辨析。
题目8：对语法点的教学不仅要有结构的教学，还要有功能的教学。
题目9： 讲解汉字时切忌主观臆测和牵强附会，要避免违背汉字的原理和背后的文化。
题目10：案例16中教师在讲解汉字时用到了字源教学法。
题目11：案例8《一堂汉字课》展现了汉语课堂的哪些教学环节？（ ）
题目12：以下哪一项是案例8《一堂汉字课》中教师在教学上的不妥之处？（ ）。
题目13： 教师通过一些方法帮助学生把新旧知识联系起来的导入方式是（ ）。
题目14： 汉语语音教学中最基本、最常见的方法是（ ）。
题目15：在案例10《杨老师的语音诊所》中，教师通过测试发现学生普遍存在偏误的两个声调是（ ）。
题目16： 案例11中教师在讲解词汇时采用了怎样的组织线索？（ ）
题目17： “夕阳”“朝阳”“烈日”这组词语属于（ ）。
题目18：案例15中，学生把“词典厚，课本薄”改写为“词典比课本厚”“课本比词典薄”，这属于哪种语法操练方法？（ ）。
题目19： 语法教学中对语法点的语用进行讲解是指（ ）。
题目20： 汉字教学中教师用简单的图形表示汉字部件分布空间的不同情况是一种什么教学方法？（ ）。
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