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适用专业：汉语言文学
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摘 要
“诗意语文”最早出自潘新和“诗意地安居”一词。 后由我国著名特级语文教师王崧舟发展为重要教学理念并在自己的课堂上进行实践。它对创新我国小学语文学科的教学模式，提升课堂教学质量有着重要的促进作用。语文教育的极境，是诗意人生的教育。成为一个有诗意的老师，培养具有诗意情怀的学生，是语文教育的重要方向，也是语文改革的趋势。基于此，“诗意语文”不管是对教师自身素养的提升还是对学生美感、语感的培养都有其深刻的内涵和意义，对语文教育的发展也有深刻的改革意义。本文将结合王崧舟“诗意语文”课堂教学实例对如何打造小学“诗意语文”课堂，从“诗意语文”的提出，“诗意语文”的内涵和意义，打造小学“诗意语文”课堂的策略等多方面进行讨论和分析。
关键词：语文；诗意语文；诗意栖居；诗意语文课堂
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