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适用专业:教育管理
文档字数:9605个字,共16页
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摘 要
如何做好中职学困生的转化工作,是摆在中职学校教师面前不可回避的重要课题,是落实中等职业教育目标的需要,也是中职学校工作的重要组成部分。
本文根据教育学和心理学的有关理论,结合多年的中职教学实践,利用问卷法,观察法,座谈法等,首先对学困生进行了界定,分析中职学困生的特点和形成原因,并提出了转化方法。 中职学困生的形成是内外因相互作用的结果。家庭、学校、社会等诸多因素是学困生形成的外因;学生自身内部的矛盾及一些不良习惯是学困生形成的内因。 转化中职学困生是一项复杂的工作,它需要各方面的共同努力。特别是中职学校在学困生的转化上起到非常重要的作用,尤其是中职班主任应转变教育观念,掌握转化技巧。
关键词:中职学困生;形成原因;转化方法
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