摘要 当前，农村小学的教育模式僵化问题比较普遍，缺乏对教学设计的理念，特别是在小学数学的课堂上，部分数学老师还在沿袭固有的教学模式，不接纳、不采取生活化、儿童化的教学设计理念。但是从大局来看，在农村小学中实现数学的教学生活化能够确实缩小城乡之间的教学差距，并且能让更多的学生获得相应的成就感。结合农村小学的教学情况来说，如果实现农村小学数学的课堂教学生活化，需要全体师生的配合，并且还需要广大教师对农村实际生活的实践与考察，在这些基础上采用数学生活化的教学设计理念，将其具体落实在农村小学的课堂教学上。本人在农村小学任教多年，结合目前农村小学的数学教学现状，积极探索了一些可以实现农村小学数学生活化教学的途径，如创设贴近学生生活实际的现实情境，尽可能利用学生已有的经验学习数学，注重教学资源与素材，积累学生应用数学的活动经验，构建教学评价体系，围绕数学教学生活化有效反馈。通过课堂教学生活化培养农村小学生的数学素养。 关键词：农村；小学；数学；教学生活化
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