适用专业：数学与应用数学
摘 要 如何帮助学生形成和发展其解题能力，是现今小学数学教育教学的主要目的之一，这也是的课程标准的重要目标之一。帮助学生形成和发展其解题能力既是改革课程和发展的需求，也符合目前提升教育对象的数学科目的解题能力的需要，同时还能够帮助学生在解题时获得更好成效。学生从小学单纯的数字计算到初中代数的引入，以及几何知识的扩展，他们对于数学知识广度、深度方面的掌握情况都有改变，尽管增加程度各不相同。或许正是因为这样，在教学的具体过程中培养教育对象（即学生）的数学问题解决方面的能力是必要的。教师在实际课堂教学中，需要重视对具体数学思想方法的进行教学，同时加强教育对象的数学解题操作的规范性，不断进行归纳、总结，加强解题的效果.促使学生在具体解题过程中，通过从不同角度对所解问题进行考虑和分析，从而学会一题多变、一题多解等方法，巩固复习学习的知识。由此可以得出，对发展教育对象创造性思维能力的训练而言，培养解题能力具有极其重要的相关意义。 关键词：小学生；数学题；解题能力；创造性思维
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