适用专业：学前教育
摘 要
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿一日生活中必不可少的环节。对于幼儿来讲，游戏是一种消遣，也是一种首要的学习方式。角色游戏是幼儿期儿童最典型，也是最有特色的一种游戏。按照幼儿年龄发展的特质，不同年龄阶段角色游戏的发展水平不尽相同。大班幼儿角色游戏的水平发展较高，游戏有主题，游戏内容丰富，能够创造性地开展角色游戏，并能够根据一定的游戏规则来开展角色游戏。在组织一日活动时要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，保证幼儿每天有充足的时间自主地进行各项活动。结合实际带班过程中的实际案例，将兴趣激发、材料适用、游戏教学的方法巧妙运用在一日活动中。并通过投放一些适合的游戏材料，幼儿们共同讨论制定游戏规则，让幼儿自主选择活动区域，通过与活动材料、同伴积极互动，使幼儿获得个性化的学习和发展，让孩子的一日活动在开心的游戏中进行。《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。所以，教师要按照幼儿角色游戏发展水平，适当指导幼儿角色游戏的发展。摘要
关键词：角色游戏；发展特点；指导要点；大班幼儿
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