适用专业：小学教育
摘 要
传统的数学学习强调的主要是接受式学习，一般只关注学生的学习结果，小学数学教学还存在着“以教师为中心、以课本为中心和以课堂为中心”的情况，这种教学模式使学生的主体作用得不到发挥。新课程背景下的小学数学教学注重的是学生获取数学知识的经历,强调学生在学习过程中的参与与实践。体验式学习从引导学生的态度、情感、价值观方面入手,是适应当前教育教学研究改革的重要学习方式之一。体验学习对小学生数学学习有着重要的影响，可以激发他们学习数学的兴趣，有利于他们联系生活实际，培养自己对数学的应用意识和实践能力，主动获取信息，汲取知识。本文结合自己教学经验，分析了体验学习对小学生数学学习的影响，并提出基于体验学习的有效小学生数学教学方法。本文的研究旨在通过学习研究体验性学习在一线学校教师的实践运用，找到一线小学运用数学体验性学习的具体实践方法和策略。
关键词：体验学习；小学数学；影响，教学策略
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