适用专业：数学与应用数学
摘 要
数学课堂的动态环境，要求我们教师运用灵活的、开放的和变化的观点来设计数学课堂教学,把以教师为中心的课堂教学变成教师与学生互动的学习体系。从死板、单调的传统教学转向动态、真实、和谐的教学，使数学课堂展现出生机盎然、充满情趣的动态变化的新特点。作为数学教师，在新的课程标准背景下，教师在日常教学中不断地学习和实践，通过平日加强自己的探索，创设数学课堂教学的动态环境，让学生在探究、争辩、交流、总结的氛围中获取知识，在教师创设数学课堂教学动态环境进行学习，从而让数学教学收到更好的成效。
关键词：数学；动态环境；创设原则；提高成效
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