认知活动在小学英语教学中的应用.doc

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适用专业：英语、商务英语


摘 要


本文针对大多数学生在小学英语阶段学习中表现出来的厌学现象作为实践研究课题，结合本人在英语教学中的探索研究，给出了详细的实验报告。本文的假设是：加强英语课堂组织技巧，用不同的认知活动吸引学生注意力。专门设计的四个星期的课堂教学实践活动证实了这个假设。
在实验过程中使用了原因分析法，集体讨论以及问卷调查等理论方法验证了这个假设。


关键词：认知；兴趣；过程

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摘 要


本文针对大多数学生在小学英语阶段学习中表现出来的厌学现象作为实践研究课题，结合本人在英语教学中的探索研究，给出了详细的实验报告。本文的假设是：加强英语课堂组织技巧，用不同的认知活动吸引学生注意力。专门设计的四个星期的课堂教学实践活动证实了这个假设。
在实验过程中使用了原因分析法，集体讨论以及问卷调查等理论方法验证了这个假设。


关键词：认知；兴趣；过程