适用专业：小学教育
摘 要
班集体是一种社会心理共同体，以直接人际交往和共同学习生活为特征，是按照教育规范和班级授课制的培养目标组织起来的。小学生的身心发展具有一定的特殊性，所以优秀班集体的建设对小学生的全体和个体发展、级部的发展乃至整个学校的发展都占据了举足轻重的作用。
国内外关于班集体建设的研究在理论和实践方面均取得了一系列有价值的成果，相对而言其中理论层面的探讨占据大部分，实践层面的研究略少；普遍性的论证居多，指向性的建议较少。以致于在实践过程中所提对策的可操作性不强，不能取得良好成效。
本论文以小学班集体为研究对象，通过文献研究、访谈、观察等方法，对在建设过程中的小学班集体所存在的问题进行了系统的分析，同时针对存在的问题提出相应的解决策略。
关键词：优秀班集体；建设；班主任；以身作则
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