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第一次专题讨论（1-2章，4分，需辅导教师评阅）
专题讨论任务
本课程共提供了10个专题讨论供讨论，要求你至少完成其中5次讨论（1~2章至少完成1次，3~4章至少完成1次，5~6章至少完成1次，7~8章至少完成1次，9~10章至少完成1次）。5次专题讨论共折合课程考核总分10分。以下为各章的讨论主题。

本讨论区汇集了第一次讨论，即1~2章的专题讨论。

第一章 专题讨论

1．民族是如何形成和发展的？同一个民族应具备哪些特征？

2．为什么说“种族优越”的论调是荒谬的？

相关材料：参照本专题的相关部分。

【专题讨论说明】

自古以来，我国就是一个多民族的统一国家。各民族共同开拓了祖国的疆域，发展了经济，共同创造了文明。这是不容置疑的。

通过长期生息繁衍，56个民族融合发展成中华民族大家庭的一员，形成同文同种的民族特征。这是中国人民关于民族问题的共识。

在讨论为什么说“种族优越”的论调是荒谬的这一问题时，应从综合视角来探索，比如应从种族划分的依据，种族的形成是自然选择的结果，而不是以“优”或“劣”作为标准。从人类学和生物学上讲也没有一个种族比另一个种族更优越、智力上更发达的表现。从人类发展的进程看，提倡“种族优越论”者已经给人类造成了极大的悲哀。

我们必须充分地、观点鲜明地说明这些理由，再举一些实际例子，坚定地维护这一原则。

宣扬“种族优越”论是极端错误的，必须彻底清算。

第二章 专题讨论

1.2009年12月7-18日在丹麦首都哥本哈根召开了联合国气候变化大会，发达国家和发展中国家围绕着减少温室气体排放、控制全球气候变暖中的“责任共担”问题进行了激烈的争论，请结合有关材料谈谈你的看法？

提示：为什么发达国家和发展中国家不能按照协调的比例减排？哥本哈根气候峰会最终未能出台一份具有法律约束力的协议文本，该如何认识它的积极意义？如何评价我国政府在减排问题上的立场？

相关材料：

2009年联合国气候变化大会

2. 请针对当前中国的人口发展和人口政策问题谈谈你的看法？

提示：随着出生率的下降和迅速老龄化，我国长期执行的控制人口增长政策是怎样调整的？什么是“人口红利”？“人口红利”对中国经济发展有什么意义？现在国家出台了“三胎政策”，它的内涵和意义何在？如何评价从独生子女政策到三胎政策？

相关材料：

中国人口

中国人口老龄化危机

国内单独二孩申请比例超低 人口负增长或提前

【专题讨论说明】

不求全面，可以仅就你认为最重要的一个方面阐述，力求简明扼要。

鼓励对其他人的发言进行补充或反驳。

结论或判断要明确，论证理由要具体。

涉及事实材料要具体可靠，联系现实要有逻辑关联。

请：针对其中一个话题发表你的看法。
注意：具体的讨论主题由辅导老师指定，若辅导老师没有提出具体要求，请直接针对其中一个话题发表看法。

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第一章 专题讨论

1．民族是如何形成和发展的？同一个民族应具备哪些特征？

2．为什么说“种族优越”的论调是荒谬的？

相关材料：参照本专题的相关部分。

【专题讨论说明】

自古以来，我国就是一个多民族的统一国家。各民族共同开拓了祖国的疆域，发展了经济，共同创造了文明。这是不容置疑的。

通过长期生息繁衍，56个民族融合发展成中华民族大家庭的一员，形成同文同种的民族特征。这是中国人民关于民族问题的共识。

在讨论为什么说“种族优越”的论调是荒谬的这一问题时，应从综合视角来探索，比如应从种族划分的依据，种族的形成是自然选择的结果，而不是以“优”或“劣”作为标准。从人类学和生物学上讲也没有一个种族比另一个种族更优越、智力上更发达的表现。从人类发展的进程看，提倡“种族优越论”者已经给人类造成了极大的悲哀。

我们必须充分地、观点鲜明地说明这些理由，再举一些实际例子，坚定地维护这一原则。

宣扬“种族优越”论是极端错误的，必须彻底清算。

第二章 专题讨论

1.2009年12月7-18日在丹麦首都哥本哈根召开了联合国气候变化大会，发达国家和发展中国家围绕着减少温室气体排放、控制全球气候变暖中的“责任共担”问题进行了激烈的争论，请结合有关材料谈谈你的看法？

提示：为什么发达国家和发展中国家不能按照协调的比例减排？哥本哈根气候峰会最终未能出台一份具有法律约束力的协议文本，该如何认识它的积极意义？如何评价我国政府在减排问题上的立场？

相关材料：

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2. 请针对当前中国的人口发展和人口政策问题谈谈你的看法？

提示：随着出生率的下降和迅速老龄化，我国长期执行的控制人口增长政策是怎样调整的？什么是“人口红利”？“人口红利”对中国经济发展有什么意义？现在国家出台了“三胎政策”，它的内涵和意义何在？如何评价从独生子女政策到三胎政策？

相关材料：

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中国人口老龄化危机

国内单独二孩申请比例超低 人口负增长或提前

【专题讨论说明】

不求全面，可以仅就你认为最重要的一个方面阐述，力求简明扼要。

鼓励对其他人的发言进行补充或反驳。

结论或判断要明确，论证理由要具体。

涉及事实材料要具体可靠，联系现实要有逻辑关联。

请：针对其中一个话题发表你的看法。
注意：具体的讨论主题由辅导老师指定，若辅导老师没有提出具体要求，请直接针对其中一个话题发表看法。