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1. 在学前儿童的进餐过程中，正确的做法是（     ）。
A. 对吃饭慢的孩子，可以用汤泡饭。
B. 严禁学前儿童在吃饭时说话交流。
C. 给学前儿童规定的饭菜份额要足量。
D. 对学前儿童不爱吃的食物可以少盛。
2. 幼儿园对学前儿童的一周安排中，最好把难度和强度大的学习任务放在（    ）。
A. 周一
B. 周三
C. 周五
D. 周末
3. 一日活动安排中，学前儿童用脑量最大的活动应安排在（     ）。
A. 上午8-9点
B. 上午9-10点
C. 上午11-12点
D. 下午3-4点
4. 原则上，全日制幼儿园每天应组织（       ）小时以上的户外活动。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
5. 在学前儿童体育锻炼中，应重视（      ）素质的练习。
A. 耐力
B. 速度
C. 协调性
D. 力量

6. 教师在幼儿离园环节的主要工作内容有 （       ）。
A. 安排安静活动，检查幼儿仪表。
B. 与家长进行联系工作。
C. 对未接走幼儿组织适宜活动，等待家长。
D. 搞好卫生关好门窗。
7. 以下符合学前儿童大脑皮层机能特点及活动规律的做法有（       ）。
A. 在游戏中学习。
B. 组织学前儿童活动时, 从难到易。
C. 制定合理的生活制度, 使学前儿童的生活有规律地按时进行。
D. 不断变换活动的性质和方式, 课程交替安排, 动静交替。

8. 在某大班体育游戏中，教师为激发幼儿参加体育游戏的兴趣，设计了小鸡这个角色，并以小鸡学本领为主线串连整个游戏。游戏中教师以鸡妈妈自居，设置障碍引导小鸡爬、跳、跨等进行动作练习。整个游戏中教师和幼儿都是以鸡妈妈和小鸡的角色进行游戏，练习各种基本动作。最后，小鸡在鸡妈妈的肯定声中结束了游戏。该体育游戏的主要问题是：（      ）
A. 小鸡角色的选择与设计问题
B. 运动量过大
C. 游戏缺乏竞争性
D. 缺乏教育目标

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1. 在学前儿童的进餐过程中，正确的做法是（     ）。
A. 对吃饭慢的孩子，可以用汤泡饭。
B. 严禁学前儿童在吃饭时说话交流。
C. 给学前儿童规定的饭菜份额要足量。
D. 对学前儿童不爱吃的食物可以少盛。
2. 幼儿园对学前儿童的一周安排中，最好把难度和强度大的学习任务放在（    ）。
A. 周一
B. 周三
C. 周五
D. 周末
3. 一日活动安排中，学前儿童用脑量最大的活动应安排在（     ）。
A. 上午8-9点
B. 上午9-10点
C. 上午11-12点
D. 下午3-4点
4. 原则上，全日制幼儿园每天应组织（       ）小时以上的户外活动。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
5. 在学前儿童体育锻炼中，应重视（      ）素质的练习。
A. 耐力
B. 速度
C. 协调性
D. 力量

6. 教师在幼儿离园环节的主要工作内容有 （       ）。
A. 安排安静活动，检查幼儿仪表。
B. 与家长进行联系工作。
C. 对未接走幼儿组织适宜活动，等待家长。
D. 搞好卫生关好门窗。
7. 以下符合学前儿童大脑皮层机能特点及活动规律的做法有（       ）。
A. 在游戏中学习。
B. 组织学前儿童活动时, 从难到易。
C. 制定合理的生活制度, 使学前儿童的生活有规律地按时进行。
D. 不断变换活动的性质和方式, 课程交替安排, 动静交替。

8. 在某大班体育游戏中，教师为激发幼儿参加体育游戏的兴趣，设计了小鸡这个角色，并以小鸡学本领为主线串连整个游戏。游戏中教师以鸡妈妈自居，设置障碍引导小鸡爬、跳、跨等进行动作练习。整个游戏中教师和幼儿都是以鸡妈妈和小鸡的角色进行游戏，练习各种基本动作。最后，小鸡在鸡妈妈的肯定声中结束了游戏。该体育游戏的主要问题是：（      ）
A. 小鸡角色的选择与设计问题
B. 运动量过大
C. 游戏缺乏竞争性
D. 缺乏教育目标

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