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小课间应有的模样

为了增加中小学生体育锻炼活动量，自2023年11月至今，青岛市李沧区虎山路小学把课间10分钟延长至15分钟，带领大家“动起来”。这是李沧区教育和体育局在全区中小学试点课间10分钟延长到15分钟的首所试点学校。
今天早上九点，下课铃刚刚敲响，千名学生陆续从各自教室有序来到操场上进行课间活动。呼啦圈、花样跳绳……无论是高年级还是低年级的学生，所有学生都能参与到自己喜爱的运动和活动中。
学生对于多出5分钟的课间休息时间都非常高兴，六年级（3）班学生吕泓毅最喜欢的活动项目是大摇绳。“大摇绳很有挑战性，一开始我也不敢进，现在都可以旋转跳了！15分钟的课间能玩得很过瘾！”
为了让学生能快速走出教室，虎山路小学做足了功课。为班级配备沙包、橡皮筋、大跳绳等小道具，为年级配备滚铁环、绳梯等体育器械，并通过学生自带体育游戏器具等方式，鼓励学生课间玩游戏，进行多彩运动、充分运动，从而保障课间活动质量。另外，学校还对班级集合和队列行走规范进行了专项训练，实现集合速度快、秩序好，也对操场活动区域进行了班级划分，学校大队委在课间巡视，及时制止危险行为，最大限度保障了课间活动的安全、有序。
虎山路小学校长王文琼表示：“我们认为课间活动对于活泼好动的中小学生弥足珍贵。基于这个共识，学校立足学生视角，将课间时间从10分钟调至15分钟，解决所有班级学生都能走出来、到操场上的问题；丰富课间活动内容，解决人人参与、玩得有趣的问题。我们的追求非常朴素，就是让学生在课间尽情释放天性，玩出健康、玩出快乐、玩出精彩、玩出幸福的童年时光。我们愿意看到学生课间主动走向操场，学生快乐活动的身影一定是学校最美的风景。”
活动开展两个多月，学生每天除体育课外，户外活动时间超过85分钟，学校真正将课间还给学生，为学生增强体质、释放压力提供了有效途径。对于小学生的变化，虎山路小学四年级（4）班学生李禹凝的家长丛翠感受很深刻，“感觉孩子体力明显提升了，胃口也比原来大了，晚饭吃得格外香！”
与该小学形成鲜明对比的是，一些学校还存在以“确保学生安全为由而限制学生必要的课间休息和活动的情况，明文规定禁止室外活动，甚至要求学生除去洗手间外，不能随意走出教室活动等。对学生限制课间活动的理由各有不同，其中占比最大的理由是为了防止课问打闹、奔跑或其他玩要行为造成学生的意外伤害。还有一些教师担心教学质量上不去，拖堂，或者占用课间时间与学生交流学习问题，导致学生课间活动时间被压缩。也有学校因为规模和活动空间受限，考虑到孩子们跑动不开，而不得不约束小课问的活动。
请结合所学知识回答下列问题：
(1)结合案例，分析是否应该提倡课间活动?并阐明理由。
(2)为了发挥课间活动对学生全面发展的作用，请结合案例经验，为中小学校教学和管理工作提出合理化建议。总字数不少于1000字。

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为了增加中小学生体育锻炼活动量，自2023年11月至今，青岛市李沧区虎山路小学把课间10分钟延长至15分钟，带领大家“动起来”。这是李沧区教育和体育局在全区中小学试点课间10分钟延长到15分钟的首所试点学校。
今天早上九点，下课铃刚刚敲响，千名学生陆续从各自教室有序来到操场上进行课间活动。呼啦圈、花样跳绳……无论是高年级还是低年级的学生，所有学生都能参与到自己喜爱的运动和活动中。
学生对于多出5分钟的课间休息时间都非常高兴，六年级（3）班学生吕泓毅最喜欢的活动项目是大摇绳。“大摇绳很有挑战性，一开始我也不敢进，现在都可以旋转跳了！15分钟的课间能玩得很过瘾！”
为了让学生能快速走出教室，虎山路小学做足了功课。为班级配备沙包、橡皮筋、大跳绳等小道具，为年级配备滚铁环、绳梯等体育器械，并通过学生自带体育游戏器具等方式，鼓励学生课间玩游戏，进行多彩运动、充分运动，从而保障课间活动质量。另外，学校还对班级集合和队列行走规范进行了专项训练，实现集合速度快、秩序好，也对操场活动区域进行了班级划分，学校大队委在课间巡视，及时制止危险行为，最大限度保障了课间活动的安全、有序。
虎山路小学校长王文琼表示：“我们认为课间活动对于活泼好动的中小学生弥足珍贵。基于这个共识，学校立足学生视角，将课间时间从10分钟调至15分钟，解决所有班级学生都能走出来、到操场上的问题；丰富课间活动内容，解决人人参与、玩得有趣的问题。我们的追求非常朴素，就是让学生在课间尽情释放天性，玩出健康、玩出快乐、玩出精彩、玩出幸福的童年时光。我们愿意看到学生课间主动走向操场，学生快乐活动的身影一定是学校最美的风景。”
活动开展两个多月，学生每天除体育课外，户外活动时间超过85分钟，学校真正将课间还给学生，为学生增强体质、释放压力提供了有效途径。对于小学生的变化，虎山路小学四年级（4）班学生李禹凝的家长丛翠感受很深刻，“感觉孩子体力明显提升了，胃口也比原来大了，晚饭吃得格外香！”
与该小学形成鲜明对比的是，一些学校还存在以“确保学生安全为由而限制学生必要的课间休息和活动的情况，明文规定禁止室外活动，甚至要求学生除去洗手间外，不能随意走出教室活动等。对学生限制课间活动的理由各有不同，其中占比最大的理由是为了防止课问打闹、奔跑或其他玩要行为造成学生的意外伤害。还有一些教师担心教学质量上不去，拖堂，或者占用课间时间与学生交流学习问题，导致学生课间活动时间被压缩。也有学校因为规模和活动空间受限，考虑到孩子们跑动不开，而不得不约束小课问的活动。
请结合所学知识回答下列问题：
(1)结合案例，分析是否应该提倡课间活动?并阐明理由。
(2)为了发挥课间活动对学生全面发展的作用，请结合案例经验，为中小学校教学和管理工作提出合理化建议。总字数不少于1000字。