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中学数学教学研究 备课和说课 备课说课评价表 学生姓名 | | | | | | | | 说课参加人 | | 备课题目 | | 自我评价 | | 小组评价1 | 评语: 评价者签名▁▁▁▁▁▁ ▁▁年▁▁月▁▁日 | 小组评价2 | 评语: 评价者签名▁▁▁▁▁▁ ▁▁年▁▁月▁▁日 | 小组评价3 | 评语: 评价者签名▁▁▁▁▁▁ ▁▁年▁▁月▁▁日 | 教师评价 | | |
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备课说课过程及要求 1.在教师指导下自选某个数学概念或数学命题,设计教学过程; 2.在规定期限内完成以下材料: ①按要求格式写好教案,教案编写的要求为:格式正确,目的明确,重难点突出,教学方法和媒体选择合理,教学过程清楚; ②本人对教材、教学方法、学法、教学程序等进行说明的说课稿; ③认真填写好评价表的自我评价部分。 3.由学生本人在小组内进行说课,说课稿与说课的要求为:内容全面,定位准确,主次分明,思路清晰,方法灵活,衔接流畅,创新务实; 4.将填写好评价表的考核册附于教案和说课稿上,在小组内传阅,由组内的三人分别为其填写小组评价;评语应侧重于评价其教案和说课的优点和特色; 5.由教师填写评价意见并按评分标准评定初评成绩; 6.上述考核程序应在本学期第十六周前完成。
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