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一、终结性考试形式

终结性考试的考核方式为学生提交大作业。大作业为开放性考试，题型为活动方案设计。终结性考核占总成绩的50%。

终结性考试的大作业由总部命题，由分部组织考试。分部依据考核说明发布大作业题目与撰写要求，学生通过自主查阅相关资料、开展调研，完成大作业撰写，并于分部要求提交的截止日期前提交。

二、终结性考试大作业题目

要求：通过查阅、整理相关文献资料，也可结合观察调研周边婴幼儿活动开展需求及情况，针对0-3岁婴幼儿任一领域能力（动作/认知/语言/社会性/创造性）的促进，设计具体可操作的方案，方案需结构完整，注意方案设计面向的对象、具体能力领域，理念及依据，有具体活动设置，标注资料来源，避免抄袭。字数不低于1000字。

设计方案需包括但不限于以下内容：

①方案所指向的具体能力领域（动作/认知/语言/社会性/创造性）；

②方案设计的理念及依据（某一流派的理论观点、方案面向的婴幼儿的年龄、该阶段婴幼儿在该领域的发展特点）；

③具体活动设置（活动间的关系，每个活动的目标、步骤、可能使用到的物品工具、活动指导重点）

④方案设计资料来源（参考了哪些文献、观察调研获得了哪些重要数据资料）

三、大作业评分标准

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一、终结性考试形式

终结性考试的考核方式为学生提交大作业。大作业为开放性考试，题型为活动方案设计。终结性考核占总成绩的50%。

终结性考试的大作业由总部命题，由分部组织考试。分部依据考核说明发布大作业题目与撰写要求，学生通过自主查阅相关资料、开展调研，完成大作业撰写，并于分部要求提交的截止日期前提交。

二、终结性考试大作业题目

要求：通过查阅、整理相关文献资料，也可结合观察调研周边婴幼儿活动开展需求及情况，针对0-3岁婴幼儿任一领域能力（动作/认知/语言/社会性/创造性）的促进，设计具体可操作的方案，方案需结构完整，注意方案设计面向的对象、具体能力领域，理念及依据，有具体活动设置，标注资料来源，避免抄袭。字数不低于1000字。

设计方案需包括但不限于以下内容：

①方案所指向的具体能力领域（动作/认知/语言/社会性/创造性）；

②方案设计的理念及依据（某一流派的理论观点、方案面向的婴幼儿的年龄、该阶段婴幼儿在该领域的发展特点）；

③具体活动设置（活动间的关系，每个活动的目标、步骤、可能使用到的物品工具、活动指导重点）

④方案设计资料来源（参考了哪些文献、观察调研获得了哪些重要数据资料）

三、大作业评分标准